Wednesday, 10 April 2024

澳大利亚总理火速澄清: AUKUS内部有分歧, 没有计划添加日本

澳大利亚总理火速澄清:
 AUKUS内部有分歧,
没有计划添加日本



 

本文是中国《观察者网》2024-04-09 16:04刊出,由阮佳琪所作的报道。原标题:澳大利亚总理火速澄清:AUKUS内部有分歧,没有计划新增日本为第四个成员。全文如下(上图和文内小标题为《人民之友》编者所加)——

 [ 观察者网讯 ]“美英澳三边安全伙伴关系”(AUKUS)近来不断释放所谓“扩员”信号,在破坏地区和平稳定的错误道路上越走越远。综合路透社、彭博社9日报道,就在美英澳三国防长宣布考虑同日本就AUKUS技术展开合作的几小时后,澳大利亚总理阿尔巴尼斯在一场新闻发布会上迅速澄清称,没有计划在AUKUS中增加第四个成员。

AUKUS内部对增加"新成员"存在分歧

阿尔巴尼斯还透露,由于协议内部在增加新成员方面存在分歧,因此任何合作都将以具体项目为基础。路透社称,澳大利亚方面试图“淡化”日本可能很快将加入AUKUS的报道。
 

澳大利亚总理阿尔巴尼斯/资料图( 图自视觉中国)

美英澳三国于2021年签署的AUKUS协议,由两个支柱组成:第一支柱是为澳大利亚提供“弗吉尼亚”级核动力攻击潜艇;第二支柱则是推动先进能力技术项目,加快人工智能(AI)、量子、先进网络能力、高超音速能力、电子战等关键技术的协同发展,并将其应用于军事,以增强合作伙伴的联合能力和互操作性。

美英澳三国防长8日在一份最新联合声明中宣布,正考虑同日本就AUKUS安全框架第二支柱的先进能力技术项目进行合作。《日经亚洲》对此称,这一框架实际上“旨在对抗中国崛起”。

澳总理驳斥日本被邀加入AUKUS之说

彭博社报道称,当地时间周二(即9日),澳大利亚总理阿尔巴尼斯在堪培拉举行的一场新闻发布会上“驳斥”了日本可能被正式邀请加入AUKUS的猜测。他赞赏日本是一个亲密合作伙伴,但强调没有计划将AUKUS扩展到三个创始国以外的地区,日本的参与将仅限于第二支柱中先进技术方面的开发合作。

“我们的提议是,研究AUKUS的‘第二支柱’,逐个项目研究,看看是否会有接触,而日本是开展此类项目的天然候选国。”阿尔巴尼斯说,“如果能取得符合AUKUS三个合作伙伴利益的成果,而且还能符合AUKUS直接关系之外的任何合作伙伴的利益,那么我们将予以考虑。”

澳防长也声称 "AUKUS不是防务联盟"

路透社提到,刚刚才和美英国防部长发布完联合声明的澳防长理查德•马尔斯(Richard Marles)在同一场发布会上亦重申,AUKUS有可能在特定技术项目上与日本合作,但日本不会加入该协议。他声称,AUKUS更像是一种技术共享关系,而不是防务联盟。
 

2023年12月1日,AUKUS在美国加利福尼亚州举行第二次部长级会议,美国国防部长奥斯汀(中)、英国国防大臣沙普斯(右)和澳大利亚国防部长马尔斯举行联合记者会

《日经亚洲》称,今年3月有美国官员曾称,AUKUS与日本的合作将仅限于一个具体的项目,与潜艇采购无关。作为美国的盟友,日本一直被视为参与AUKUS第二支柱的“天然候选国”,新西兰和加拿大也表达过对“技术共享”的兴趣。

堪培拉担心核潜艇配备任务变得更复杂

路透社援引一名外交消息人士的话报道称,堪培拉方面担心,在AUKUS中增加第四个成员国,会使核潜艇订单这一本已艰巨的任务变得更加复杂,并分散人们对这一任务的注意力。

另据澳大利亚联合通讯社(AAP)报道,澳大利亚影子内阁外长西蒙•伯明翰(Simon Birmingham)在接受英媒采访时也提到,虽然日本是一个完美的合作伙伴,但在出现延迟交付的报道后,确保根据协议向澳大利亚交付核潜艇非常重要。

“重要的是,要确保AUKUS的合作伙伴做出110%的承诺,按照既定时间表交付(核潜艇)。”他反复强调道,“重要的是,每个人都要继续踩下踏板,让事情继续向前发展。”

澳英或不会欢迎AUKUS扩员的讨论

另有一名不愿透露姓名的日本政府官员向路透社透露,在AUKUS取得具体成果之前,澳大利亚或英国可能都不会欢迎有关该协议正式“扩员”的讨论,因为此举“只会破坏作为其基础的合作框架”。

报道称,官员和专家们都认为,即使在没有政治障碍的情况下,日本也需要引入更好的网络防御措施和更严格的保密规则,才有可能被纳入协议。

上个月,澳大利亚影子国防部长安德鲁·海斯蒂(Andrew Hastie)对“与日本共享机密”深感担忧,他告诉美国军事媒体《防务快讯》(Breaking Defense),AUKUS应该继续专注于现有的三个成员国。

AUKUS在扩员上,正面临着一些障碍

美国常务副国务卿库尔特•坎贝尔(Kurt Campbell)是美国印太政策的关键设计师,也是更广泛参与AUKUS 第二支柱的支持者。他上周则表示,美国一直鼓励日本采取更多措施保护知识产权并追究官员的保密责任。

他声称:“我认为,可以公平地说,日本已经采取了其中的一些措施,但不是全部。我们认为,与日本等亲密伙伴分享尽可能多的信息和其他技术,从而建立更深入、更根本的联盟,符合我们的最终利益。”

但路透社指出,尽管美国多次曾提出让包括日本和新西兰在内的国家加入的可能性,但除了有其他当局犹豫不决的原因,AUKUS协定扩大实际还面临着美国在共享技术上严格限制的障碍。

中国严重关切着有关国家制造阵营对抗

对于AUKUS将就接纳日本等新成员开始正式谈判的报道,在4月8日的例行记者会上,中国外交部发言人毛宁表示,美、英、澳不顾地区国家和国际社会对于核扩散风险的普遍担忧,不断释放所谓三边安全伙伴关系扩员信号,诱拉部分国家入伙,加剧亚太军备竞赛,破坏地区和平稳定,中方对此表示严重关切。我们反对有关国家拼凑排他性小圈子,制造阵营对抗。日本尤其应当深刻汲取历史教训,在军事安全领域谨言慎行。 ■   

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工委会议决:将徐袖珉除名

人民之友工委会2020年9月27日常月会议针对徐袖珉(英文名: See Siew Min)半年多以来胡闹的问题,议决如下:

鉴于徐袖珉长期以来顽固推行她的“颜色革命”理念和“舔美仇华”思想,蓄意扰乱人民之友一贯以来的“反对霸权主义,反对种族主义”政治立场,阴谋分化甚至瓦解人民之友推动真正民主改革的思想阵地,人民之友工委会经过长时间的考察和验证,在2020年9月27日会议议决;为了明确人民之友创立以来的政治立场以及贯彻人民之友现阶段以及今后的政治主张,必须将徐袖珉从工委会名单上除名,并在人民之友部落格发出通告,以绝后患。

2020年9月27日发布



[ 漫画新解 ]
新冠病毒疫情下的马来西亚
舔美精神患者的状态

年轻一辈人民之友有感而作


注:这“漫画新解”是反映一名自诩“智慧高人一等”而且“精于民主理论”的老姐又再突发奇想地运用她所学会的一丁点“颜色革命”理论和伎俩来征服人民之友队伍里的学弟学妹们的心理状态——她在10多年前曾在队伍里因时时表现自己是超群精英,事事都要别人服从她的意愿而人人“惊而远之”,她因此而被挤出队伍近10年之久。

她在三年前被一名年长工委推介,重新加入人民之友队伍。可是,就在今年年初她又再故态复萌,尤其是在3月以来,不断利用部落格的贴文,任意扭曲而胡说八道。起初,还以“不同意见者”的姿态出现,以博取一些不明就里的队友对她的同情和支持,后来,她发现了她的欺骗伎俩无法得逞之后,索性撤下了假面具,对人民之友一贯的“反对霸权主义、反对种族主义”的政治立场,发出歇斯底里的叫嚣,而暴露她设想人民之友“改旗易帜”的真面目!

尤其是在新冠病毒疫情(COVID-19)课题上,她公然猖狂跟人民之友的政治立场对着干,指责人民之友服务于中国文宣或大中华,是 “中国海外统治部”、“中华小红卫兵”等等等等。她甚至通过强硬粗暴手段擅自把我们的WhatsApp群组名称“Sahabat Rakyat Malaysia”改为“吐槽美国样衰俱乐部”这样的无耻行动也做得出来。她的这种种露骨的表现足以说明了她是一名赤裸裸的“反中仇华”份子。

其实,在我们年轻队友看来,这名嘲讽我们“浪费了20年青春”[人民之友成立至今近20年(2001-9-9迄今)]并想要“拯救我们年轻工委”的这位“徐大姐”,她的思想依然停留在20年前的上个世纪。她初始或许是不自觉接受了“西方民主”和“颜色革命”思想的培养,而如今却是自觉地为维护美国的全球霸权统治而与反对美国霸权支配全球的中国人民和全世界各国(包括马来西亚)人民为敌。她是那么狂妄自大,却是多么幼稚可笑啊!

她所说的“你们浪费了20年青春”正好送回给她和她的跟班,让他们把她的这句话吞到自己的肚子里去!


[ 漫画新解 ]
新冠病毒疫情下的马来西亚
"公知"及其跟班的精神面貌

注:这“漫画新解”是与<人民之友>4月24日转贴的美国政客叫嚣“围剿中国”煽动颠覆各国民间和组织 >(原标题为<当心!爱国队伍里混进了这些奸细……>)这篇文章有关联的。这篇文章作者沈逸所说的“已被欧美政治认同洗脑的‘精神欧美人’”正是马来西亚“公知”及其跟班的精神面貌的另一种写照!




[ 漫画新解 ]
新冠病毒疫情下的马来西亚
"舔美"狗狗的角色

编辑 / 来源:人民之友 / 网络图库

注:这“漫画新解”是与《察网》4月22日刊林爱玥专栏文章<公知与鲁迅之间 隔着整整一个中国 >这篇文章有关联的,这是由于这篇文章所述说的中国公知,很明显是跟这组漫画所描绘的马来西亚的“舔美”狗狗,有着孪生兄弟姐妹的亲密关系。

欲知其中详情,敬请点击、阅读上述文章内容,再理解、品味以下漫画的含义。这篇文章和漫画贴出后,引起激烈反响,有人竟然对号入座,暴跳如雷且发出恐吓,众多读者纷纷叫好且鼓励加油。编辑部特此接受一名网友建议:在显著的布告栏内贴出,方便网友搜索、浏览,以扩大宣传教育效果。谢谢关注!谢谢鼓励!












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