林国安《星洲网》时政评论 :
"统考诉求"的核心本质
❝当前争取独中融入国家主流教育体制，一个大前提是政府必须修订现有教育法规，明确实施多元语文教育政策，制度化、全面性承认独中教育学历，充分尊重独中的办学体制与本质，肯定独中的教育贡献，积极支持与保障独中的发展，而不是蓄意“同化”或“改制”！
一旦独中教育融入国家主流教育体制，其教育体系、课程教学、学生出路等都有法定的保障，统考诉求的问题也得以顺理成章的解决。❞
本文是热心华教的时评人林国安2026-02-06
06:00发表于《星洲日报》/《星洲网》言论（“读者观点”栏目）的时政评论。
作者此文似乎针对某些依靠华人选票上台执政的政客们近期大言不惭“‘统考+2’就是咱们的竞选宣言所要兑现的承诺”的言论而发的。
作者文中所提的“统考诉求”，不正是董教总长期以来坚持不懈的奋斗目标吗？不也是我国华人社会长期以来争取母语教育应有地位的正义诉求吗？
依靠华人选票上台执政的政客们，还想忽悠华社到什么时候？
林氏这篇评论全文如下（上图和文内小标题为《人民之友》编者所加）——
统考是独中教育不可分割的核心组成部分，它是独中统一课程教学评价的主要手段以及董教总的品牌业务，也是全体独中教育工作者的伟大事业，对内起着团结凝聚全国独中、统一办学方向的作用，对外是独中生的一张名片，是独中生走向世界的学术凭证，为独中统一课程发展，创造了另一个辉煌。
当前统考问题的争议，纷纭复杂，实有必要洞察其本质，方不致雾里看花，找不到头绪。
对此，笔者倾向于使用“统考诉求”的概念，而重点不在于“争取承认统考”。
事实上政府已认可独中和统考的存在
从1975年执政当局缺欠充分理据无从禁止统考举办，及至1995年时任教育部长纳吉在国会做《1995年教育法案》二读和三读发言，指出：现有60所华文独中维持现状，且获得永久注册；与此同时，华文独中学生与独中统一考试也维持现状。这是否意味着政府已经认可华文独中和统考的“既有存在”，抑或华社无需执着于“争取政府承认统考”了？
那么，华文独中和统考有何诉求？
近年，统考诉求似乎聚焦打通升学公立大学之门。这是独中生实现“学有所成，报效祖国”心愿的最直接、最便捷的途径。然而，这样基本的诉求却被种族主义者政治化，还有政党政客的忽悠耍弄，执政者也以独中课程和统考“违反国家教育政策”、“不符国情”等理由多般阻难。
明确定位是独中和统考诉求必然选择
眼下，政府拟接受统考文凭持有者申请就读公立大学，但其附加条件，又潜在独中课程体系和课程内容变质之虞。
统考诉求，遭遇两难选择，如何才能不纠结？关键在于推进独中教育融入国家主流教育体制，明确其制度定位，并获得各级政府的扶持与发展保障。这是独中和统考诉求的必然选择。
半世纪以来，独中春风化雨，作育英才，为深耕跨文化教育，丰富国家多元文化教育内涵，促进民族谅解与团结、国家经济繁荣、社会进步与国家发展，做出了卓越贡献。
从教育发展和社会国家进步的角度看，独中统一课程和统一考试是完全符合国家利益的。独中的办学经验和教育成果也能够推介给国家主流教育机构，进一步实现独中教育社会功能的“本土化”。
华教"本土化"不是蓄意"同化"或"改制"
当前争取独中融入国家主流教育体制，一个大前提是政府必须修订现有教育法规，明确实施多元语文教育政策，制度化、全面性承认独中教育学历，充分尊重独中的办学体制与本质，肯定独中的教育贡献，积极支持与保障独中的发展，而不是蓄意“同化”或“改制”！
一旦独中教育融入国家主流教育体制，其教育体系、课程教学、学生出路等都有法定的保障，统考诉求的问题也得以顺理成章的解决。■
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