郑丁贤<星洲网>专栏文章 指出:
马哈迪暂代教长赶着做两件事
随着马智礼宣布辞去教育部长一职之后，谁是新任教长一直是各界关注的焦点。然而，首相办公厅周五（1月10日）宣布，内阁同意马哈迪暂代教长一职。这一宣布引起了民间的广泛议论。（图源：百格新闻）
以下是郑丁贤在<星洲网>对有关课题发表的专栏文章。上图与说明和文内小标题为<人民之友>编者所加。
原标题:马哈迪和时间赛跑
上星期的拿铁，我基于3个假设，推测新任教育部长的人选。
3个条件分别是：I.新教长必须获得马哈迪所信任；II.人选必须来自土团党；III.他必须完成马哈迪的终极目标。
符合这3个条件者分别是：前部长慕斯达化、慕克力、马哈迪。
但是，基于慕斯达化未必获得马哈迪的绝对信任，而马哈迪本身缺乏精力和时间来兼任教长，所以，我预测最可能的人选是慕克力。
答案尚未完全揭晓，教长由马哈迪暂代，日后另行委任。
为什么是暂代？又会暂代到什么时候？
“暂代”是马哈迪说服希盟和人民的最佳理由，转个弯，“暂代”并没有违反希盟“首相不兼任部长职位”的承诺，可以避免反弹。
此外，个人角度而言，首相的职务已经十分沉重，每天有开不完的会议，读不完的文件，见不完的客人，以及要跟进各项计划，检讨和构思政策，加上老爷子出国频繁，老实说，一天48个小时都不够用。
马哈迪或许自认是教长的最佳人选，但是，他的一天和大家一样，只有24个小时；身兼二职，只是过渡的安排。
至于暂代到什么时候，得看两个情况。
其一，要等今年4月的土团党改选之后。
教长是土团党的位子，也是权力重心之一，理应由党内有份量之人出任，才能服众。过去的土团是拼凑而成，而且是反对党，争议不大。如今土团是大党，必须建立制度来分配权力和利益。
而4月的党选是党内权力的重组，只有过了党选这一关的人，才能问鼎政府要职。
而土团的改选成绩，不只会指引教长人选，可能也会影响内阁重组。
其二，马哈迪落实教育目标的时间表。
马哈迪的暂代，并不是一时找不到适当的教长人选。如果是缺乏人选，就根本无须要马智礼辞职。
马哈迪是基于马智礼无法推行他所要的教育政策，而要马智礼提前下课。
马智礼自认已经启动许多改革，但是，或许马哈迪已经不耐烦。他也可能了解，一些政策面对内部和社会的抗拒，不是资浅的马智礼所能完成，只有以自己的强势和地位才能实现。
举一个例子：英语教数理。
这是马哈迪的宝贝和心血，但是，却在前朝时期，被他如今的党内同僚慕尤丁所废除。
马智礼当然知道马哈迪念念不忘英语教数理，马哈迪自然也曾经耳提面命的要他恢复英语教数理，但是，马智礼是一个新人，在政治上缺乏份量，在马来社会也少了重量。
他要恢复英语教数理，面对的不是董教总这个等级的反对，而是马来基层、马来知识界，以及马来民族主义者排山倒海的力量。
当初慕尤丁就是为了讨好马来社会而取消英语教数理，而今要重启英语教数理，不是马智礼做得到的。
马智礼只能找个软柿子，在砂拉越恢复英语教数理，这正好符合砂政府追回主权，恢复英语教育的意愿，欢迎唯恐不及，一拍即合。
但是，要在西马落实，就完全不是这么一回事。特别是如今马来政治力量分散，土团和希盟处于弱势，马智礼能拖就拖。
但是，马老爷子不让他拖下去了。小马你做不到，就换我老马来做。
另一个例子：宏愿学校。
马哈迪的教育理念，向来是以国民教育为目标，从学校着手，解决族群的问题。
宏愿学校的概念，是国小和华淡小的中和，一方面减少国小的宗教色彩，另一方面，淡化华淡小的族群特质。
狭义的宏愿学校，是共同使用操场和礼堂等设备，而广义的宏愿学校，可能是课室、教学媒介语、教学内容等等。
这是一个巨大的教育工程，它涉及语文、文化、宗教等敏感领域，也必须依靠强大的政治力来贯彻。
这也是马智礼做不到的。
马哈迪暂代教育部长，这些是他推行毕生愿望的最后一个机会，从教育着手，实现他梦想中的马来西亚。
他未必会在暂代期间看到所有成果，但是，他会起一个头，再让继承者代他完成。
他必须在最短时间内，用手上的权力推动梦想。与其说纳吉或安华是他的对手，不如说，他正在和时间赛跑，时间才是他最大的对手。#
以下是郑丁贤在<星洲网>对有关课题发表的专栏文章。上图与说明和文内小标题为<人民之友>编者所加。
上星期的拿铁，我基于3个假设，推测新任教育部长的人选。
符合这3个条件者分别是：前部长慕斯达化、慕克力、马哈迪。
但是，基于慕斯达化未必获得马哈迪的绝对信任，而马哈迪本身缺乏精力和时间来兼任教长，所以，我预测最可能的人选是慕克力。
答案尚未完全揭晓，教长由马哈迪暂代，日后另行委任。
"暂代"没有违反"承诺"，可以避免反弹
为什么是暂代？又会暂代到什么时候？
“暂代”是马哈迪说服希盟和人民的最佳理由，转个弯，“暂代”并没有违反希盟“首相不兼任部长职位”的承诺，可以避免反弹。
此外，个人角度而言，首相的职务已经十分沉重，每天有开不完的会议，读不完的文件，见不完的客人，以及要跟进各项计划，检讨和构思政策，加上老爷子出国频繁，老实说，一天48个小时都不够用。
马哈迪或许自认是教长的最佳人选，但是，他的一天和大家一样，只有24个小时；身兼二职，只是过渡的安排。
至于暂代到什么时候，得看两个情况。
其一，要等今年4月的土团党改选之后。
教长是土团党的位子，也是权力重心之一，理应由党内有份量之人出任，才能服众。过去的土团是拼凑而成，而且是反对党，争议不大。如今土团是大党，必须建立制度来分配权力和利益。
而4月的党选是党内权力的重组，只有过了党选这一关的人，才能问鼎政府要职。
而土团的改选成绩，不只会指引教长人选，可能也会影响内阁重组。
马哈迪赶着要落实两大教育政策(目标)
其二，马哈迪落实教育目标的时间表。
马哈迪的暂代，并不是一时找不到适当的教长人选。如果是缺乏人选，就根本无须要马智礼辞职。
马哈迪是基于马智礼无法推行他所要的教育政策，而要马智礼提前下课。
马智礼自认已经启动许多改革，但是，或许马哈迪已经不耐烦。他也可能了解，一些政策面对内部和社会的抗拒，不是资浅的马智礼所能完成，只有以自己的强势和地位才能实现。
举一个例子：英语教数理。
这是马哈迪的宝贝和心血，但是，却在前朝时期，被他如今的党内同僚慕尤丁所废除。
马智礼当然知道马哈迪念念不忘英语教数理，马哈迪自然也曾经耳提面命的要他恢复英语教数理，但是，马智礼是一个新人，在政治上缺乏份量，在马来社会也少了重量。
他要恢复英语教数理，面对的不是董教总这个等级的反对，而是马来基层、马来知识界，以及马来民族主义者排山倒海的力量。
当初慕尤丁就是为了讨好马来社会而取消英语教数理，而今要重启英语教数理，不是马智礼做得到的。
马智礼只能找个软柿子，在砂拉越恢复英语教数理，这正好符合砂政府追回主权，恢复英语教育的意愿，欢迎唯恐不及，一拍即合。
但是，要在西马落实，就完全不是这么一回事。特别是如今马来政治力量分散，土团和希盟处于弱势，马智礼能拖就拖。
但是，马老爷子不让他拖下去了。小马你做不到，就换我老马来做。
另一个例子：宏愿学校。
马哈迪的教育理念，向来是以国民教育为目标，从学校着手，解决族群的问题。
宏愿学校的概念，是国小和华淡小的中和，一方面减少国小的宗教色彩，另一方面，淡化华淡小的族群特质。
狭义的宏愿学校，是共同使用操场和礼堂等设备，而广义的宏愿学校，可能是课室、教学媒介语、教学内容等等。
马哈迪必须尽快用手上权力推动其梦想
这也是马智礼做不到的。
马哈迪暂代教育部长，这些是他推行毕生愿望的最后一个机会，从教育着手，实现他梦想中的马来西亚。
他未必会在暂代期间看到所有成果，但是，他会起一个头，再让继承者代他完成。
他必须在最短时间内，用手上的权力推动梦想。与其说纳吉或安华是他的对手，不如说，他正在和时间赛跑，时间才是他最大的对手。#
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