Stop%2BRestoration%2Bof%2BMahathirism.png

Bersatu padu, mempertahankan reformasi demokrasi tulen, buangkan khayalan, menghalang pemulihan Mahathirism.

Stop%2BRestoration%2Bof%2BMahathirism.png

Bersatu padu, mempertahankan reformasi demokrasi tulen, buangkan khayalan, menghalang pemulihan Mahathirism.

 photo 2019.png

人民之友恭祝各界2019新年进步、万事如意!在新的一年里,联合起来,坚持真正的民主改革! 丢掉幻想,阻止马哈迪主义复辟!

 photo 2014-03-08KajangByElectionPC.jpg

2014年加影州议席补选诉求 / Tuntutan-tuntutan Pilihan Raya Kecil Kajang 2014

 photo ForumKrisisPerkataanAllah.jpg

“阿拉风波•宪法权利•宗教自由”论坛 / Forum "Krisis perkataan Allah • Hak berperlembagaan • Kebebasan beragama"

 photo LimChinSiongampArticle.jpg

林清祥《答问》遗稿片段

 photo 513StudentMovement.jpg

新加坡“5•13学生运动” 有/没有马共领导的争论【之一】与【之二】

 photo the-new-phase-of-democratic-reform-reject-state-islamization.jpg

马来西亚民主改革的新阶段 / The New Phase of Democratic Reform in Malaysia / Fasa Baru Reformasi Demokratik di Malaysia

 photo Bannerv2blue_small.jpg

 photo Banner%2BForum.jpg

 photo Banner_WorkReport2016.jpg

人民之友为庆祝15周年(2001—2016)纪念,在2016年9月上旬发表了最近5年(2011—2016)工作报告(华、巫、英3种语文),并在9月25日在新山举办一场主题为“认清斗争敌友,埋葬巫统霸权”的论坛。

 16 Anniversary.PNG

人民之友16周年纪念,针对即将来临的全国大选发表专题文章,供给我国民间组织和民主人士参考,并接受我国各族人民民主改革实践检验。

509.png

人民之友根据2017年9月24日发表的《人民之友 对我国第14届大选意见书 》的内容与精神以及半年来国内和国外的政治形势,对5月9日投票提出具体意见,供全国选民参考。

Hindraf.png

《人民之友》2019年国际劳动节发表对2007年兴权会游行示威的重要领袖乌达雅古玛(Uthayakumar)的专访(第一部分)。这次专访的主题是:兴权会的主要斗争对象乃是马来霸权统治集团。

Tuesday, 24 February 2009

We urge GMP to adopt our three demands

(Press statement by Suaram Johor – 21-2-2009)

The introduction by the UMNO-led BN government of the compulsory use of English in the teaching of Mathematics and Science in primary schools since 2003, has caused widespread dissatisfaction among the people, and has been vehemently opposed by civil society organizations of the various communities as well as political parties upholding the interest of the people.

Such policy has been implemented for the past 6 years. The BN government declared a trial run of the policy for a period of 5 years, after which all examination questions will be set in English by 2008. Whether the government will continue to implement the policy would depend on the results of the UPSR examination. The Ministry of Education had convened a total of 6 roundtable meetings to seek public opinion. There is no indication from the government that the policy will be revoked after 6 years of its implementation.

Gabungan Mansuhkan PPSMI (GMP), a coalition formed on January 13 by some Malay cultural groups, called for the revocation of the compulsory use of English in teaching Mathematics and Science in primary schools.

This goes to show that not only the Chinese and Indian communities vigorously oppose such policy, but the Malay community, by reason of their own practical experience, also realized that such policy is unreasonable, and detrimental to the development of the nation as well as the language and education of every community. As a result, the Malay community has also decided to oppose such policy.

The current development also indicates that the struggle of the people of various communities for their right to mother tongue education in primary and secondary school levels, and the position taken by them in the struggle for the survival and development of the mother tongue education are reasonable and appropriate beyond any doubt.

The formation of GMP and its activities illustrate that discontent among the Malay community towards such policy has galvanised them into an organized force. They must make it clear that their ultimate objective is to revive the use of mother tongue of each community in the teaching of Mathematics and Science. the national language (the Malay language) is not to replace English as the sole medium of instruction.

Only by way of stating its stand and approach with certainty, can the doubt or anxiety of non-Malay communities be removed, and only then can unity be forged and a formidable force of the people of various communities be developed, with a view to achieving success in the common cause of doing away with the policy of using English for teaching Mathematics and science in primary schools


Unease over narrow Interpretation of the Federal Constitution by GAPENA

On February 15, the chairperson of the Gabungan Penulis Nasional (GAPENA) Prof. Emeritus Tan Sri Dr. Ismail Hussein lodged a police report at Brickfield police station, alleging that, by way of implementing the teaching of Maths and Science in English, the government has contravened section 17(1) of the Education Act 1996 (which provides that the national language is the main medium of instruction in all educational institutions in the National Education System, other than a national-type school exempted by the Minister); Article 152(1) of the Federal Constitution (which says that the national language is the Malay language, provided that no person shall be prohibited (otherwise than for official purpose) from teaching or learning other languages); and Article 152(6) of the Federal Constitution (which provides that all education programmes and courses run by the ministry of education come under “official purpose”) [Note: A careful perusal of the Federal Constitution shows that the provision is worded differently]. Dr. Ismail claimed that more police reports by branches throughout the nation will be made.

On the following day, i.e. 16 February, GMP in a media statement, fully supported the action and approach of GAPENA. The chairperson of the GMP Dato Dr. Hassan Ahmad (former director of Dewan Bahasa dan Pustaka) appealed to the people to join them in a mass assembly comprising 100,000 people, scheduled to be held on March 7 . The assembly is to advocte the abolition of the policy.

We would like to express our doubt and unease over the objective and stand of the GAPENA, which might imply that, upon the abolition of the teaching of Mathematics and Science in English, the national language (the Malay language) would be introduced as the medium of instruction for the teaching of Mathematics and Science in schools of various streams of education, instead of using their respective mother tongues. In other words, the Chinese and Tamil schools, like the national schools, have to use Malay as the medium of instruction for Mathematics and Science.


To revive the use of mother tongue in teaching Mathematics and Science

Suaram JB and Friends of Suaram (FOS) express their doubt and anxiety over the citing of Section 17(1) of the Education Act 1996, the narrow interpretation of Articles 152(1) and 152(6) of the Federal Constitution by GAPENA, and the support it received from GMP. We sincerely urge GMP to work on the basis of mutual respect for the cultural rights of all communities, and to agree to revive the teaching of Mathematics and Science in the mother tongue of each of the various streams of education.

Malaysia is a multi-ethnic country. Each community is entitled to equal treatment. All ethnic minorities, including the Chinese, the Indian, the Kadazan-Dusun, the Iban etc, should each have the fundamental right to teach in and learn its own language.

We strongly advocate the revival of the use of mother tongue in teaching Mathematics and Science, that is , the use of Chinese as the medium of instruction in Chinese schools, and the use of Tamil in Tamil schools. When conditions allow, even the other ethnic minorities (such as Kadazan-Dusun and Iban), should have the opportunity to receive education in their mother tongue.


Equal Treatment for All Ethnic Minorities

Any education system and policy advocating forced assimilation (that is, not natural assimilation) of any ethnic group is not in conformity with the fact that Malaysia is a multi-ethnic and multi-cultural country. We hope the people of all ethnic communities will sincerely and jointly work for the right to mother language education for all.

We vehemently oppose any national cultural policy advocating “dominance of the Malay culture to the exclusion of the cultures of other ethnic communities”. Similarly, we are strongly opposed to any education system based on a single culture and language.

In the present age of globalization, a complete review of our education system for the purpose of embracing the notion of pluralism, openness, freedom and progress is desirable. We need an education system that provides well-rounded education for all individuals, an education that caters for social needs, an education that nurtures innovation, motivation and skill-learning among students.

We are against manipulation of education as a means of subjugating others. The Education Act 1996 fails to provide fair treatment for the Chinese, the Indian and other ethnic minorities in the development of their respective mother tongue education.

To enhance the support for the revocation of the use of English in teaching Mathematics and Science, and to clear the doubt and anxiety of ethnic minorities, we hereby urge the GMP to include the following three basic demands in the Memorandum submitted to the Ministry of Education on 4 August 2008:

1. To revoke forthwith the policy of using English for teaching Mathematics and Science in primary schools.
2. To revive the use of mother tongue for teaching Mathematics and Science in all primary schools.
3. To respect the fundamental right of all communities to receive mother tongue education.


The memorandum was endorsed by 53 organizations comprising cultural and educational groups, alumni, youth organizations and political parties. 6 of the organizations are Indian-based. They are the Malaysian Tamil Education Research & Development Foundation、Persahabatan Semparuthi Johor, Parti Sosialis Malaysia, Persatuan Artis Tamil Malaysia Negeri JOHOR, Persatuan Tamil Neri Malaysia, Persatuan Teksi dan Kereta Sewa India Johor; while 14 of the organizations are Malay-based. They are Dewan Pemuda PAS Negeri Johor, Teras Pengupayaan Melayu Johor, Yayasan Amal Malaysia Negeri Johor, Persatuan Ulama Malaysia Negeri Johor, Gabungan Mahasiswa Islam SeMalaysia (GAMIS) Zon Selatan, Angkatan Muda Keadilan Negeri Johor, Ikatan Mahasiswa Islam Johor, Jabatan Amal Malaysia (Johor), Kelab Usahawan Muslim Johor, Parti Keadilan Rakyat Johor, Parti Rakyat Malaysia, Persatuan Silat Kalimah Johor Bahru, Pusat Aduan Rakyat Zon Kempas, Sekretariat Silat Kalimah Antarabangsa (SKA).

We reaffirm the recognition of Malay as the official language (the national language) as well as the common language of all ethnic communities, but we do not approve of the approach adopted by the BN government, or any political party, organization or individual in suppressing the right of non-Malays to develop their own language, culture and mother tongue education, in the name of upholding and promoting national language (the Malay language).

Due respect must be accorded to the language and culture of each ethnic minority, and the development thereof. The multi-ethnic culture of each community should constitute an important part of our cultural heritage. A harmonious atmosphere ought to be created for the co-existence and co-prosperity of all ethnic communities.



Friends of Suaram
Suaram Johor
21 February 2009


Press statements in other languages:
Malay - SUARAM JB Menyeru Gabungan Mansuhkan PPSMI (GMP) Menerima Tiga Tuntutan Utama
Chinese - 大马人民之声(新山支会) 吁请“废除英语教数理联盟”(GMP)接纳三大诉求

Article:
Surat Balas daripada GMP/Response from GMP

Sempena "Road Show" mansuhkan PPSMI anjuran GMP di Taman Dhalia, Tampoi, Johor

Pada 22 Feb 2009, satu road show penerangan himpunan mansuhkan PPSMI telah diadakan di dataran Dahlia, Taman Dhalia, Tampoi, johor bahru. Penceramah-penceramah yang hadir termasuk Dato’ A Samad Said selaku penasihat GMP, Tn Hj. Mohammad Bin Sabu selaku presiden PAS, Prof. Emeritus Abdullah Hassan selaku naib pengerusi GMP. Yang turut hadir termasuk ADUN Skudai Dr. Boo Cheng Hau. Ceramah dipengerushi oleh Saudara Suhaizan Kaiat selaku AJK GMP dan juga Ketua Penerangan Dewan Pemuda PAS Pusat, Naib Ketua Dewan Pemuda PAS Negeri Johor dan Penyelia Pusat Aduan Rakyat Zon Kempas.

Padang di dataran Dahlia dibanjiri oleh penduduk-penduduk sekitar. Jumlah yang hadir kira-kira 1000 orang. Kami dari SUARAM JB turut turun ke padang untuk mendengar penerangan himpunan mansuhkan PPSMI.

Sebelum itu, iaitu pada 21 Februari 2009, SUARAM JB telah mengeluarkan satu kenyataan akhbar untuk menegatkan pandangan kami keatas PPSMI dan seruan kepada GMP menerima tiga tuntutan utama. Iaitu:-

i) Memansuhkan dasar pengajaran dan pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris di peringkat sekoalh rendah dengan serta-merta;

ii) Mengembalikan penggunaan bahasa Ibunda bangsa masing-masing sebagai bahasa pengantar dalam pengajaran dan pembelajaran Sains dan Matematik;

iii) Menghormati hak asasi rakyat pelbagai bangsa untuk mendapat pendidikan di dalam bahasa Ibunda masing-masing.

Kami telah memberi beberapa copies kenyataan akhbar kepada tuan pengerusi majlis Sdr. Zuhaizan dan memberitahu bahawa kenyataan berikut merupakan pandangan kami keatas PPSMI dan diharap ia dapat sampaikan kepada GMP. Namun, dengan tanpa meragu-ragu, Sdr. Suhaizan telah memberi nombor telefon pengerusi dan setiausaha GMP iaitu Dr. Hassan dan En. Hasni kepada kami.

Kami terus membuat panggilan kepada Dr. Hassan. Dalam talian, kami telah memberitahu pandangan kami kepadanya dan membaca ketiga-tiga tuntutan kami. Kami harap hasrat itu dapat disampaikan kepada GMP. Setelah itu, Dr. Hassan telah memberi email addressnya kepada kami. Beliau berjanji akan membaca kenyataan kami keesokan hari.

Selain itu, Kami berasa agak gembira dimana Sdr Suhaizan telah menyampaikan hasrat kami kepada semua hadirin. Beliau menegas bahawa:”jangan bimbang, pemansuhkan PPSMI ini tidak bermakna ia akan menghapuskan bahasa-bahasa Ibunda lain (bahasa cina, bahasa tamil, bahasa kaum-kaum minority lain seperti kadazan, Iban, dusun dan lain-lain). Akan tetapi, pemansuhkan PPSMI itu akan memulihan bahasa ibunda masing-masing.(pengembalikan penggunaan bahasa ibunda bangsa masing-masing sebagai pengantara dalam pengajaran dan pembelajaran Sains dan Matematik)” Ini bermakna, ia merupakan satu penghormatan hak asasi rakyat pelbagai bangsa untuk mendapat pendidikan di dalam Bahasa Ibunda masing-masing kepada kita semua.

Pada 23 Februari 2009, kami secara rasminya telah menyampaikan pandangan kami terhadap PPSMI kepada GMP. Surat berserta dengan kenyataan akhbar telah email kepada Dr. Hassan dan En. Hasni. Mereka turut berjanji akan meneliti kenyataan dan tuntutan kami.

Monday, 23 February 2009

SUARAM JB Menyeru Gabungan Mansuhkan PPSMI (GMP) Menerima Tiga Tuntutan Utama

【Kenyataan Akhbar SUARAM caw JB pada 21hb Februari 2009】

Sejak tahun 2003, kerajaan Barisan Nasional yang didominasi oleh hegemoni UMNO telah melaksanakan Dasar Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) ke atas murid-murid darjah satu di sekolah rendah secara menyeluruh. Pelaksanaan dasar ini telah menimbulkan rasa tidak puas hati dalam setiap kaum secara umumnya. Pertubuhan-pertubuhan pelbagai bangsa dan parti-parti politik yang mewakili kepentingan bangsa masing-masing turut mengutarakan bantahan yang keras terhadap pelaksanaan dasar ini. Kerajaan BN berjanji akan menilai dasar ini selepas 6 tahun melaksanakannya, dimana Bahasa Inggeris akan digunakan secara menyeluruh dalam kertas soalan ujian UPSR pada tahun 2008 dan keputusan Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) akan dijadikan sebagai penentu untuk memutuskan sama ada meneruskan atau membatalkan dasar ini. Kementerian Pelajaran Malaysia turut mengadakan rundingan meja bulat PPSMI sebanyak 6 kali bertujuan mengumpul pandangan rakyat. Akan tetapi, tiada kesan menunjukkan kerajaan BN berhasrat memansuhkan dasar ini.

Para sasterawan dan pertubuhan-pertubuhan kebudayaan Bangsa Melayu telah bergabung menubuhkan satu Gabungan Mansuhkan PPSMI (GMP) pada 31 Januari 2009 dan mengemukakan tuntutan memansuhkan PPSMI. Ini menunjuk bahawa bukan sahaja kaum Cina dan kaum India membantah secara keras keatas dasar PPSMI, bahkan kaum Melayu sendiri telah bangkit membantah dasar yang tidak munasabah ini kerana telah mengenali bahawa PPSMI merupakan satu dasar yang tidak rasional dan akan merbahayakan pembangunan negara dan pendidikan Bahasa Ibunda setiap kaum. Ini menunjuk rasional dan regitimasi pendirian memperjuangkan Bahasa Ibunda bangsa masing-masing sebagai bahasa pengantara di sekolah rendah dan menengah dan perjuangan untuk mengekalkan dan membangunkan pendidikan bahasa Ibunda bangsa masing-masing yang dijalankan selama ini oleh rakyat pelbagai bangsa negara kita tidak perlu dipertikaikan.

Penubuhan “Gabungan Mansuhkan PPSMI” dan aktiviti yang dijalankan oleh GMP jelas menunjukkan bahawa rasa tidak puas hati kaum Melayu terhadap PPSMI telah berkembang sehingga membentuk satu kuasa yang berorganisasi. GMP perlu mengutarakan matlamat muktamadnya dengan jelas dan tegas dimana bahasa pengantara pengajaran dan pembelajaran Sains dan Matematik di semua jenis sekolah mesti dikembalikan kepada bahasa ibunda bangsa itu sendiri, dan bukannya sekadar menggantikan penggunaan bahasa Inggeris dengan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantara utama semata-mata. Hanya dengan pendirian GMP yang sebegitu jelas, barulah keraguan dan rasa khuatir bangsa-bangsa selain bangsa Melayu dapat dihapuskan, dan seterusnya barulah gerakan ini dapat menggemblengkan tenaga Rakyat pelbagai bangsa dalam mencapai matlamat bersama, iaitu memansuhkan dasar PPSMI.


Intepretasi sempit GAPENA terhadap perkara-perkara perlembagaan membimbangkan masyarakat

Pada 15hb Feb 2009, Ketua Satu Gabung Penulis Nasional (GAPENA) Profesor Emeritus Tan Sri Dr. Hussein telah membuat laporan polis di Balai Polis Brickfields untuk membantah pelaksanaan dasar PPSMI yang dikatakan tidak sah di sisi undang-undang. Dasar ini dikatakan bertentangan dengan Seksyen 17(1) Akta Pendidikan 1996 di samping bercanggah dengan kehendak dan tujuan Perkara 152(1) dan 152(6) Perlembagaan Persekutuan.

Seksyen 17(1) Akta Pendidikan 1996 memperuntukkan bahawa Bahasa Kebangsaan hendaklah menjadi bahasa pengantar utama di semua institusi pendidikan dalam Sistem Pendidikan Kebangsaan kecuali sekolah-sekolah jenis kebangsaan yang ditubuhkan di bawah Seksyen 28 Akta Pendidikan 1996 atau mana-mana institusi pendidikan lain yang dikecualikan daripada sub seksyen ini.

Manakala Perkara 152(1) memperuntukkan bahawa Bahasa Kebangsaan ialah Bahasa Melayu dan diperuntukkan melalui undang-undang bahawa tiada siapa boleh dilarang atau dihalang menggunakan (selain bagi maksud rasmi) atau daripada mengajarkan atau belajar apa-apa bahasa lain. Perkara 152(6) pula memperuntukkan bahawa perkara-perkara pendidikan negara, mata pelajaran utama dalam kurikulum kebangsaan yang diuruskan oleh Kementerian Pelajaran adalah bagi maksud rasmi (Penelitian ke atas perlembagaan menunjukan perkara 152(6) adalah tidak sama dengan yang disebut di atas).

Beliau juga mengatakan bahawa cawangan GAPENA di seluruh negara akan membuat laporan polis yang sama di kawasan masing-masing.

Pada hari berikutnya (16hb Feb 2009), Gabungan Mansuhkan PPSMI (GMP) mengeluarkan kenyataan akhbar untuk menyokong tindakan dan persepsi GAPENA. Pengerusi GMP Dato' Dr. Hassan Ahmad (bekas Pengarah DBP) menyeru rakyat Malaysia hadir ke perhimpunan 100 ribu orang yang dianjurkan oleh GMP pada 7hb. Mac ini untuk menuntut kerajaan memansuhkan perlaksanaan PPSMI.

Kami berasa ragu-ragu dan khuatir sama ada pendirian dan matlamat perjuangan memansuhkan PPSMI GAPENA adalah untuk menuntut supaya bahasa kebangsaan (Bahasa Melayu) menggantikan bahasa Inggeris sebagai satu-satunya bahasa pengantara dalam pengajaran dan pembelajaran sains dan matematik, dan bukannya bahasa Ibunda masing-masing dijadikan sebagai bahasa pengantar dalam pengajaran dan pembelajaran di sekolah aliran tersebut. Dalam kata lain, seperti di Sekolah Kebangaan, SJK (C) dan SJK (T) bahasa kebangsaan (Bahasa Melayu) wajib dijadikan sebagai bahasa penghantara dalam pengajaran dan pembelajaran sains dan matematik selepas PPSMI dimansuhkan.


Menuntut Mengembalikan Bahasa Ibunda pelbagai bangsa dalam Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik secara menyeluruh

Suaram (cawangan Johor Bahru) dan Friends of Suaram (FOS) Johor berasa khuatir dan risau terhadap tindakan Gabungan Penulis Nasional (GAPENA) memetik Sekyen 17(1) Akta Pendidikan 1996 serta menggunakan pendekatan sempit untuk intepretasikan perkara 152(1) dan 152(6) Perlembagaan Persekutuan semasa membuat laporan polis, dan telah mendapat sokongan kuat daripada GMP. Kami dengan sepenuh hati berharap tuntutan GMP untuk memansuhkan Dasar PPSMI dibuat atas dasar menghormati budaya dan bahasa pelbagai bangsa. Kami juga berharap GMP bersetuju dengan mengembalikan penggunaan bahasa ibunda pelbagai bangsa sebagai bahasa pengantara pengajaran dan pembelajaran Sains dan Matematik di sekolah aliran masing-masing.


Malaysia merupakan sebuah negara yang terdiri daripada pelbagai kaum. Setiap kaum berhak untuk menerima layanan yang adil dan samarata. Kaum minoriti termasuk kaum Cina, India, Kadazan Dusun, Iban dan lain-lain, mempunyai hak untuk mengajar dan belajar dengan bahasa ibunda kaum masing-masing.


Berhubung dengan Dasar PPSMI, kami secara tegasnya menuntut agar mengembalikan penggunaan bahasa ibunda kaum masing-masing sebagai bahasa pengantara dalam pengajaran dan pembelajaran Sains dan Matematik di sekolah pelbagai aliran, di mana SJK(C) menggunakan Bahasa Mandarin dan SJK(T) menggunakan bahasa Tamil sebagai bahasa pengantara. Bahkan kaum minority lain seperti Kadazan Dusun dan Iban juga harus diberi peluang untuk menggunakan bahasa ibunda masing-masing sebagai bahasa pengantara dalam pendidikan apabila keadaan mengizinkan.


Membantah Tegas Dasar Se-budaya,
Layanan Samarata bagi Bahasa Ibunda Kaum Minoriti

Mana-mana dasar dan sistem pendidikan yang bermotif untuk mengasimilasikan bangsa lain (pelbagai kaum minoriti negara kita) secara paksaan (bukan asimilasi yang berlaku secara semulajadi), adalah tidak sepadan dengan kenyataan bahawa Malaysia merupakan sebuah Negara majmuk berbilang kaum dan budaya. Kami berharap agar rakyat pelbagai bangsa boleh bekerjasama dengan ikhlas untuk memperjuangkan hak pendidikan bahasa ibunda pelbagai bangsa. Kami dengan tegasnya membantah dasar kebudayaan negara yang “Mengecualikan bahasa bangsa lain, mengagung-agungkan budaya Melayu”, serta membantah sistem pendidikan yang berasaskan unsur se-budaya.


Dalam zaman globalisasi kini, kita harus menilai semula sistem pendidikan negara kita secara menyeluruh dengan sikap terbuka, prularisasi, bebas dan progresif. Kita harus memberi penekanan pada fungsi utama pendidikan yang mengutamakan pencungkilan potensi seseorang insan, penyediaan modal insan, serta memupuk kreativiti, inisiatif dan kebolehan pembelajaran kendiri pelajar. Kami membantah pendidikan dijadikan sebagai alat yang dipergunakan oleh hegemoni pemerintah untuk memerintah kaum lain. Akta Pendidikan 1996 tidak memperuntukan taraf samarata kepada perkembangan pendidikan bahasa ibunda kaum Cina, India dan lain-lain kaum minoriti.


Menghormati hak pendidikan bahasa ibunda semua kaum,
Bersama wujudkan keadaan ‘wujud bersama, makmur bersama’antara kaum

Dengan itu, kami menyeru “Gabungan Mansuhkan PPSMI” menerima 3 tuntutan utama yang dikemukakan dalam memorandum yang ditandatangani oleh 53 badan-badan NGO dan parti-parti politik termasuk pertubuhan kebudayaan, badan alumni, pertubuhan anak muda, parti politik (antaranya termasuk 6 Badan-badan NGO dan parti-parti politik yang berasaskan kaum India iaitu Malaysian Tamil Education Research & Development Foundation, Persahabatan Semparuthi (Johor), Parti Sosialis Malaysia(PSM), Persatuan Artis Tamil Malaysia Negeri JOHOR, Persatuan Tamil Neri Malaysia, Persatuan Teksi dan Kereta Sewa India Johor), serta 14 Badan-badan NGO dan parti-parti politik yang berasaskan kaum Melayu iaitu Dewan Pemuda PAS Negeri Johor, Teras Pengupayaan Melayu Johor, Yayasan Amal Malaysia Negeri Johor, Persatuan Ulama Malaysia Negeri Johor, Gabungan Mahasiswa Islam SeMalaysia (GAMIS) Zon Selatan, Angkatan Muda Keadilan Negeri Johor, Ikatan Mahasiswa Islam Johor, Jabatan Amal Malaysia (Johor), Kelab Usahawan Muslim Johor, Parti Keadilan Rakyat Johor, Parti Rakyat Malaysia, Persatuan Silat Kalimah Johor Bahru, Pusat Aduan Rakyat Zon Kempas, Sekretariat Silat Kalimah Antarabangsa (SKA)) dan dihantar kepada Kementerian Pelajaran Malaysia pada 4hb Ogos 2008 untuk menghapuskan perasaan khuatir dan kerisauan kaum-kaum bukan Melayu.

I. Memansuhkan Dasar Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris di peringkat sekolah rendah dengan serta-merta;

II. Mengembalikan penggunaan bahasa ibunda bangsa masing-masing sebagai bahasa pengantara dalam pengajaran dan pembelajaran Sains dan Matematik;

III. Menghormati hak asasi rakyat pelbagai bangsa untuk mendapat pendidikan di dalam Bahasa Ibunda masing-masing.

Kami menegaskan bahawa, kami setuju dengan Bahasa Melayu sebagai Bahasa rasmi (Bahasa Kebangsaan) dan sebagai bahasa komunikasi sesama kaum, tetapi tidak setuju kerajaan BN atau mana-mana pertubuhan dan parti politik atau individu menjadikan memajukan dan memperkasakan bahasa Kebangsaan (Bahasa Melayu) sebagai sebab atau alasan bagi menyekat pembangunan bahasa, budaya dan pendidikan orang bukan melayu. Kita sepatutnya menghormati dan menggalakkan pembangunan yang sepenuhnya bahasa dan budaya kaum minoriti. Jadikan budaya berbilang bangsa sebagai aset budaya yang bereharga di negara Malaysia, supaya satu masyarakat harmoni berbilang kaum dapat dibentuk berasaskan perinsip ‘wujud bersama, makmur bersama’.


Suaram Cawangan Johor Bahru
Jawatankuasa Sahabat Suaram Johor
21hb Februari 2009


Kenyataan Akhbar dalam bahasa lain:
Chinese - 大马人民之声(新山支会) 吁请“废除英语教数理联盟”(GMP)接纳三大诉求
English - We urge GMP to adopt our three demands

Artikel berkaitan:
Pelajar Sekolah Rendah: Kami mahukan Bahasa Ibunda Dalam UPSR!
Menuntut Mengembalikan Bahasa Ibunda dalam Pengajaran dan Pembelajaran Subjek Sains dan Matematik /争取恢复小学母语母文教授数理
小学生:我要用母语考试!
呼吁所有党团通过提案, 反对数理英化政策
JOINT STATEMENT:恢复母语教学!

Surat Balas daripada GMP



Cover Letter to GMP pada 23 / 2/ 2009

Cover Letter to GMP pada 23 / 2/ 2009


Kepada : pengerusi
Setiausaha

Menyampaikan secara rasmi pandangan kami terhadap PPSMI kepada Gabungan Mansuhkan PPSMI (GMP)

Tuan,

Suara Rakyat Malaysia (Caw JB), sebuah pertubuhan bukan kerajaan di Johor Bahru, telah mengeluarkan satu kenyataan berkaitan Isu PPSMI pada 21hb Febuari 2009.
Kami juga sedar akan panggilan Gabungan Mansuhkan PPSMI (GMP) untuk mengadakan himpunan besar-besaran bagi membantah perlaksanaan dasar PPSMI. Kami berasa amat gembira dan tertarik dengan kebangkitan Bangsa Melayu dalam membantah perlaksanaan PPSMI.

Kami menghantar kenyataan tersebut diatas kepada pihak tuan adalah untuk mengutarakan sedikit pendapat kami terhadap pendirian dan matlamat perjuangan GMP dari presepsi kami untuk dijadikan renungan pihak tuan.

Kami dengan ihklasnya berharap pihak tuan boleh memberi perhatian ke atas pandangan kami. Andai kata pandangan kami diteliti dan dipersetujui oleh pihak tuan, kami amat harap pihak tuan boleh merangkumi hasrat kami dalam Sinopsis Perjuangan Bahasa dan menyampaikan hasrat bersama kebanyakan Rakyat ini semasa perhimpunan besar-besaran pada 23hb Febuari 2009 di KLSCAH dan 7hb Mac 2009 di depan Istana Negara.

Kami menanti berita baik dari pihak tuan dengan penuh ihklas. Harap kami boleh berganding bahu dalam usaha membentuk masyarakat harmoni berbilang kaum berasaskan perinsip 'wujud bersama, makmur bersama'.

Artikel:
Surat Balas daripada GMP


Saturday, 21 February 2009

大马人民之声(新山支会) 吁请“废除英语教数理联盟”(GMP)接纳三大诉求

【大马人民之声(新山支会)世界母语日文告2009年2月21日】

以巫统霸权集团为主导的国阵政府,从2003年起强制在小学一年级全面推行以英语教数理的措施。这项政策的执行,引起各族人民普遍不满,遭遇各族民间组织和代表各族人民利益的政党强烈反对。这项政策实行至今已经6年了,国阵政府宣称以五年时间测试,在2008年全面以英语出题、以小六评估鉴定考试的成绩决定是否继续实施英语教授数理政策。教育部也先后召集了六次英语教数理圆桌会议听取民意。但是,迹象显示国阵政府至今仍然没有废除这项政策的打算。

一个由马来裔文化人和文化团体组成的“废除英语教数理联盟”(Gabungan Mansuhkan PPSMI、简称GMP)于今年1月31日成立并提出废除英语教数理的诉求。这标志着,不仅我国华裔族群和印(度)裔族群强烈反对政府实行英语教数理政策,马来族群也从实践中认识到英语教数理政策的不合理性以及它对发展国家和民族语文教育的危害性而起来反对这项不合理政策。这也标志着,我国各族人民一路来争取本身的母语作为小学和中学的主要教学媒介语、争取各民族母语教育的生存和发展的立场,其合理性和正当性是无庸质疑的。

“废除英语教数理联盟”的成立及其展开的行动,显示马来族群反对数理英化的不满已经形成了有组织的力量。这个组织必须明确表示,其最终目标肯定是全面恢复各源流学校以各民族母语母文教授数理,而不是以国家语文(马来语文)取代英语英文来教授数理。惟有明确表示这样的立场和态度,才能消除马来族群以外其他族群的疑虑,才能汇合各民族人民的强大力量,完成各民族人民的共同愿望——废除英语教数理政策。

"全国作家联盟"狭义诠释宪法条文令人不安

“全国作家联盟”(Gabungan Penulis Nasional、 简称GAPENA)主席依斯迈胡申(Profesor Emeritus Tan Sri Dr. Ismail Hussein)于2月15日前往吉隆坡十五碑警局报案,指控政府实施的英语教授数理政策是一项违反《1996年教育法令》第17(1)条文即国语必须成为国家教育体系下,所有教育机构的主要教学媒介;只有根据《1996年教育法令》第28条设立的国民型学校,或获得教育部长豁免的其他教育机构,则不在此例、联邦宪法第152(1)条文即国语是马来语,不得禁止任何人使用(官方用途除外)、教导或学习任何其他语文、和联邦宪法第152(6)条文即所有教育部管辖下的教育课程的主要教学媒介语文属于“官方用途”(已查阅宪法,第152(6)条文是不同的)。 他还声言其全国各地的分会都会陆续在各别地方报案。

隔日即2月16日,“废除英语教数理联盟”发表文告表示全力支持“全国作家联盟”的行动和论点。“废除英语教数理联盟”主席哈山阿末(Dato' Dr. Hassan Ahmad)(前国家语文出版局总监)号召全国人民出席该联盟将于3月7日举办的10万人大集会,以要求政府废除英语教授数理政策。

我们对上述全国作家联盟的主张和目标,有着以下疑义和担忧:废除英语教授数理政策,取而代之的是以国家语文(马来语文)作为各源流学校数理科的唯一教学媒介语,而不是各源流学校都以各民族母语作为主要教学媒介语,也就是说,废除英语教授数理政策之后,华文小学和淡米尔(印文)小学,也必须跟国民小学一样,必须以国语(马来语)作为数理科教学媒介语。

应该全面恢复以各民族母语教授数理

大马人民之声(新山支会)、柔佛州人民之友工委会对“全国作家联盟”报案时引用《1996年教育法令》第17(1)条文,以及以狭义方式诠释宪法152(1)与152(6)条文,并且得到“废除英语教数理联盟”的全力支持,感到忧虑和不安。我们衷心希望“废除英语教数理联盟”在尊重各民族语文文化的基础上,提出废除英语教数理政策,认同全面恢复各源流学校以各民族母语母文教授数理。

马来西亚是一个多元民族的国家。各民族有权享有平等的待遇。少数民族包括华族、印(度)族、卡达山杜顺族、伊班族等,都应该享有教导和学习本族语言的基本权利。

在英语教授数理政策上,我们坚持各源流小学的数学与科学科目,必须恢复以本民族母语母文作为教学媒介语。那就是华文小学以华文为教学媒介语、淡米尔小学以淡米尔文为教学媒介语,甚至其他少数民族如卡达山杜顺族、伊班族等,在条件成熟时也应该获得以各自母语母文接受教育的机会。

坚决反对单元文化政策,公平对待少数民族语文

任何企图强制同化(不是自然同化)其他族群(我国各个少数民族)的教育体制和政策,都不符合马来西亚作为一个多元民族、多元文化国家的事实。我们希望各族人民可以真诚的共同努力争取各民族人民的母语母文教育权利。 我们坚决反对“排斥各族语文,独尊马来文化”的国家文化政策和反对以单元文化为基础的教育体制。

在目前全球化时代,我们必须以多元、开放、自由及进步的思维,全面检讨我国教育政策,重视教育作为开发人类潜能、满足社会人力资源需求,以及培养学生创造力、自发性和学习技能的主要功能。反对教育作为霸权主义者支配其他民族的工具。《1996年教育法令》并未公平对待我国华裔、印裔及其他少数民族母语教育的发展。

尊重各族人民母语教育权利,创造各民族共存共荣局面

在此,我们吁请“废除英语教数理联盟”接受由柔佛州53个党团,包括文教团体、校友会、青年团体、政党(其中有6个以印裔族群为基础的党团如马来西亚淡米尔教育研究与发展基金(Malaysian Tamil Education Research & Development Foundation)、柔州大红花之友( Persahabatan Semparuthi (Johor))、马来西亚社会主义党(Parti Sosialis Malaysia)、大马淡米尔艺术协会(柔佛)(Persatuan Artis Tamil Malaysia Negeri JOHOR) 、马来西亚淡米尔文纪律组织(Persatuan Tamil Neri Malaysia)、柔佛州印裔德士与出租车协会(Persatuan Teksi dan Kereta Sewa India Johor)、以及14个以马来裔族群为基础的党团如柔佛州回教党青年团( Dewan Pemuda PAS Negeri Johor)、柔佛州马来核心组织( Teras Pengupayaan Melayu Johor)、柔州回教党志工队( Yayasan Amal Malaysia Negeri Johor)、柔州大马回教宗教司协会(Persatuan Ulama Malaysia Negeri Johor)、泛马回教大学生联合会(南区)(Gabungan Mahasiswa Islam SeMalaysia (GAMIS) Zon Selatan)、柔佛州人民公正党青年团(Angkatan Muda Keadilan Negeri Johor)、柔佛州回教大学生联盟(Ikatan Mahasiswa Islam Johor)、柔州马来西亚志工团体(Jabatan Amal Malaysia (Johor))、柔佛州穆斯林企业家俱乐部(Kelab Usahawan Muslim Johor)、柔佛州人民公正党(Parti Keadilan Rakyat Johor)、马来西亚人民党(Parti Rakyat Malaysia)、新山马来武术团体(Persatuan Silat Kalimah Johor Bahru)、甘巴士居民投诉中心(Pusat Aduan Rakyat Zon Kempas)、国际马来武术团体(Sekretariat Silat Kalimah Antarabangsa (SKA)))在2008年8月4日提呈给教育部的备忘录里提出的以下三大诉求,以充实废除英语教数理政策的号召,并消除其他族群的疑虑和担忧:

一) 立刻废除"小学数理英化政策"。

二) 在各源流小学恢复以本民族母语母文教授数理科。

三)尊重各族人民接受本族母语母文教育的基本权利。

我们重申,我们认同马来语作为我国官方语言(国语)和各民族共同用语,但是不认同国阵政府或任何党团或任何个人以维护和发展国语(马来语)作为压制非马来人语言、文化、教育发展的理由或借口;应该让各个少数民族的语言和文化得到充分的尊重和发展。让多元民族文化成为我国一项重要的文化资产,创造各族人民共存共荣的和谐局面。


其他语文的相同文告:
Malay - SUARAM JB Menyeru Gabungan Mansuhkan PPSMI (GMP) Menerima Tiga Tuntutan Utama
English - We urge GMP to adopt our three demands


相关文章:
呼吁所有党团通过提案, 反对数理英化政策
Pelajar Sekolah Rendah: Kami mahukan Bahasa Ibunda Dalam UPSR!
小学生:我要用母语考试!
Menuntut Mengembalikan Bahasa Ibunda dalam Pengajaran dan Pembelajaran Subjek Sains dan Matematik /争取恢复小学母语母文教授数理
JOINT STATEMENT:恢复母语教学!

Suart Balas daripada GMP/废除英语教数理联盟的正式回复

通告 Notification

《人民之友》发表对国内政局看法
马来文版已于9月23日刊出
英文版已于10月26日贴出


人民之友成立于2001年9月9日,2018年9月9日是人民之友成立17周年纪念的日子。我们在这一天发表了一篇题为< 联合起来,坚持真正的民主改革! 丢掉幻想,阻止马哈迪主义复辟!>的文章作为纪念。

我们一如既往选择在这一个对我们来说,具有里程碑意义的日子,对我国当前阶段(大选后新政府上台)的政治局势发表一些意见,与为推动我国和世界民主人权运动而奋斗的同道们,互相交流。

为了面向国内不谙华文的广大非华裔群体,也为了让我们对当前阶段的政治局势的意见能够更广泛地传播开去,工委会决定尽快把这篇纪念文章先后翻译成马来文和英文。马来文版已于9月23日刊出。英文版也已于10月26日贴出。点击以下链接即可阅读——



此外,现居新加坡的庄明湖已将他在《人民之友》发表的《20世纪60年代新加坡左派工运问题探索》(正篇)一文的英文译稿传送到编辑部,因原文中所述人物的姓名或者是党团工会组织的全称或简称,在译文中尚未解决或有待查证,需要一些时日来完成——人民之友工委都是自愿挤出时间来进行工作的,因而无法很快完成。经过一番努力,我们终于在9月30日刊出,为我们的17周年纪念增添光彩!

值得在此一提的是,庄文所述的20世纪60年代新加坡工运遭遇问题(除了遭受来自外部的镇压,还要遭遇来自内部的破坏)的见解,或许能为一些读者(特别是不谙华文和不懂新马历史的读者)思考马来西亚民主改革运动在当前阶段面临马哈迪主义复辟的问题,提供一个历史殷鉴,或者是一个新的启示。

Malaysia Time (GMT+8)